?

Log in

Если серьезно - прошу моих читателей простить мне избранный ник и аватар. Никогда ничего не имел против веры и религии, но сейчас, извините, ДОСТАЛО! Достало ежедневное промывание детских мозгов церковными истинами и идеалами в школах. Достало засилье проповедников в СМИ. Достало искажение истории. Достало втаптывание в грязь нашей памяти. Достало втягивание страны в новое средневековье и навязывание нам чужих правил. А особенно достала деградация системы образования! Вы говорите, это все происходит по воле Божьей? Что ж, тогда противостоять этому будет "черт": ехидный и вредный, но совершенно не агрессивный Чертяка.[Продолжаем разговор]
Попробуйте прислушаться к тому, что он говорит - вдруг в его словах будет больше истин от Бога, нежели в словах отдельных титулованных "толкователей". Задумайтесь: быть может, лукавому удобнее прятаться в отдельных храмах и на отдельных кафедрах, где его слово будут слепо принимать на веру и не станут критически осмысливать? Как знать, как знать...

А если НЕсерьезно - скажу следующее.
Итак, мой веселый аватар и ехидный чертячий отыгрыш пробуждают в вас неудержимое желание креститься и фонтанировать святой водой? Прекрасно, ведь вместо распыления газа в токийском метро или разжигания костров у Москвы-реки ваш религиозный фанатизм тихо и мирно кипит в моей чертячьей ЖЖ-шечке. Так что добро пожаловать. ;)

Вы не любите атеистов? Прекрасно, я агностик (к слову, ими является большинство так называемых "атеистов", просто они не умеют себя правильно идентифицировать). Чувствуете, как сразу уменьшилось количество гневных тезисов в наш адрес? ;)

Вы искренне верите в Христа, Аллаха, розовых покемонов, плотоядных помидоров и т.п.? Ничего не имею против, пока ваш культ не навязывается нам и нашим детям. Но всех, перешедших границу дозволенного, заранее прошу меня простить: вам придется потерпеть ответное ехидство и зубоскальство. Не поддавайтесь гневу (это смертный грех), сделайте глубокий вдох и выдох, а для укрепления собственной святости попробуйте посидеть годик на диете, предписанной свыше Иезекилю.


С глубочайшим уважением,
Искренне ваш, тишайший
Чертенок №13.
Сегодня прочитал на Эхе статью Алексея Кузнецова – прекрасного историка и учителя http://echo.msk.ru/blog/alexey68/1776800-echo/ Статья интересная, вопросы в ней подняты правильные и злободневные, поэтому оставить меня равнодушным она не могла.

Увы, комментировать что-либо на Эхе – занятие неблагодарное. Как обычно, вместо обсуждения тезисов статьи разношерстная и скандальная аудитория скатилась к пустопорожнему тявканью, даже не попытавшись вникнуть в суть. Но в своем ЖЖ мой уважаемый виртуальный друг статью не продублировал, поэтому пишу здесь.

Итак, ситуация проста. Школа 323 на пр.Вернадского. Все 60 выпускников по непонятной причине пишут (в строгом соответствии с утвержденным планом-графиком) экзамен по русскому языку...
...в своей же родной школе!

Более того: согласно тому же утвержденному плану частью дежурных преподавателей оказались педагоги той же самой школы 323, и все это происходит под молчаливое одобрение Рособрнадзора.

Кра-со-та! Все годами звучавшие басни про независимость и непредвзятость экзаменующих, строгую анонимность работ и честность мероприятия можно смело отправлять в макулатуру. И не надо думать, что перед нами единичный случай-исключение, подобных прецедентов хватает и в других школах Москвы.
И что же в других местах?Collapse )
Однажды мой чертенок-девятиклассник вернулся из школы, нехарактерно обиженный и нервозный. Причиной этого состояния оказался «трояк» за устный (с места) ответ на уроке биологии, что для нас вообще-то является с одной стороны нетипичным, хотя с другой – некритичным. Все-таки на физмате учимся, а не на биохиме, и какую-нибудь ложноножку с «ложнорожкой» ребенок теоретически мог и перепутать.

В нашей семье действует правило: важна не оценка, а понимание тех ошибок и недочетов, из-за которых она была снижена. Поэтому интересуюсь заданным вопросом и допущенными при ответе погрешностями (видимо, достаточно серьезными, раз уж оценка снижена сразу на два балла).

Но тут выясняется, что имел место блиц-опрос (по рядам, по 3 вопроса на человека), а в нашем случае после трех верных ответов почему-то последовал 15-минутный блиц-допрос до первого неверного ответа. Ну что ж, бывает. Школа – она ведь еще и школа жизни. Выясняю, каким был последний вопрос и что не так с ответом. Итак...

Вопрос:
Пусть даны два некоторых животных, визуально выглядящих идентично, что позволяет предположить их принадлежность одному и тому же биологическому виду (класс, род и вид не уточняется). Каким образом можно доказать, что эти животные действительно являются представителями одного и того же биологического вида?
И что же дальше...Collapse )
29.01.2016 в школе №10 подмосковного города Коломны случился трагический инцидент. Узнал я об этом случайно от близких людей (как-никак, моя родная школа) и теперь с болью в сердце слежу за развитием ситуации. Увы, вполне предсказуемым гадким и циничным развитием...

Причиной трагедии стала преступная халатность и элементарная необразованность преподавателя, который решил принять «посильные» меры для профилактики эпидемии гриппа. Этот педагог провел с шестиклассниками урок математики при включенной кварцевой лампе, установленной около доски!

Последствия не заставили себя ждать. В первый же день скорая помощь доставила в больницу первую партию детей и самого учителя. Сильная боль в глазах, слезотечение, ожоги. Самое страшное – у многих выявлены ожоги сетчатки, грозящие серьезным нарушением зрения вплоть до его полной потери. Сидевшие на задних партах оказались в больнице на следующий день, т.к. симптомы стали проявляться у них позже. В общей сложности пострадало около 20 детей.

Конечно же, ситуация вызвала общественный резонанс. Практически сразу в социальных сетях стали появляться сообщения об инциденте, которые довольно быстро перерастали в активное обсуждение. Одним из первых стал пост в «одноклассниках» на страничке «Открытая Коломна».
Read more...Collapse )

Однажды, когда мой чертенок сдал вступительные экзамены (тссссс, их же согласно открытому обращению администрации якобы не должно быть) в одно так называемое «образовательное учреждение повышенного типа», администрация сего штурмующего рейтинги храма науки радостно сообщила, что нашему классу сильно повезло. Дескать, выделили нам не какого-то там простого словесника, а цельного автора уникальной творческой методики преподавания, который к тому же с Пушкиным на дружеской ноге широко известен в узких кругах, в которые простым смертным словесникам вход заказан.

Но недолго кричали женщины: «Ура!» (и в воздух чепчики бросали). Очень скоро выяснилось, что ниспосланная нам «уникальная методика» оказалась весьма специфичной. Она сводилась к тому, что к каждому уроку дети просто должны были писать сочинения в том или ином жанре (включая стихоплетную графоманию на заказ), но при этом грамматические упражнения на дом категорически не задавались.

Сначала мы лишь пожимали плечами да ворчали по поводу непосильности поставленных детям задач. Согласитесь, не каждый 5-6классник сможет лихо рожать к ближайшему уроку складные вирши на тему «Запахи осени» или эссе «Миг бытия».

Но это еще цветочки. Ягодки начались, когда выяснилось, что вместо учебника источником преподаваемых детям правил русского языка оказались некие вышедшие из-под пера нашей учительницы печатные листочки. Их дети были обязаны складывать в специальную папку, которую таскали к каждому уроку. Конечно же, день ото дня папка становилась тяжелее, и к середине второго года обучения ей уже легко можно было забивать сваи или сшибать головы медведям.

Ну что, погрызем гранит науки?Collapse )

Оригинал взят у male_banshee в новые времена
Говорят, что это взято из учебника "Обществоведение" для 11 класса


----
No comments.
Открыл тут на днях у чертенка Student's Book к инглишу за 8 класс - и увидел забавную очепятку. А может, и не очепятку вовсе, а опять новое веяние какое... В общем, судите сами. Фотку страницы учебника привожу как есть.
англо-англ
О как... Оо
Не успел начаться новый учебный год, а у Чертяки уже ворох новых наблюдений нарисовался. Школа настолько усердно исполняет указы сверху, что скучать не приходится.
В этом году желание взять под козырек свербило у администрации нашей школы настолько филещипательно, что труженики сферы образовательных услуг рванули с места в карьер прямо 1 сентября. Именно тогда, в так называемый День мира и День знаний, в уши юным чадам щедро ливанулись (хм... или все-таки Ливанулись?) полные ведра морали про "крымнаш", нехороших забугорных фашистов и так далее по списку. Начатое тут же активно продолжилось и далее в ходе уроков обществознания и, пардон, литературы.

И таки шо же было дальше?Collapse )


Позвольте мне, отбросив сантименты,
Прервать подзатянувшийся пиар.
Кто дал вам право орденские ленты
Сегодня превращать в аксессуар?

Я знаю: вы ответите мгновенно,
Что павшим дань вы отдаете так:
Развешивая ленты на антеннах,
На сумках, на ошейниках собак,

Завязывая бантики на кедах...
Венцом же станет в этом шутовстве
Строка «спасибо деду за победу»
На стеклах у немецких BMW.
Read more...Collapse )
«О сколько нам открытий чудных готовит чей-то закидон...» - сказал бы классик, если бы довелось ему в наши дни просматривать школьные тетрадки чад своих неразумных. Вот и я, пожалуй, расскажу сегодня о том, к какому геморрою коварному пробелу в математическом аппарате школьника может привести иногда слепое следование требованиям учителя геометрии.

Итак, проверяя домашнюю работу ребенка по геометрии, обнаружил в разделе «Дано» одной задачи запись вида:
ВысотаФормула1

Поскольку «Дано» в точности соответствовало условию из учебника, выполненный чертеж в свою очередь соответствовал «Дано», а в решении и ответе ляпов не обнаружилось, то запись и решение были признаны кошерными и евклидоугодными. Аминь. Сдаем.

Однако вскоре тетрадка возвращается с перечеркнутой строкой "ВН-высота" и пометкой учителя «Шо за на фиг? Так нельзя!»
Оп-паньки, а как же тогда можно и нужно?Collapse )

Profile

chortadsky
Чертенок13

Latest Month

June 2016
S M T W T F S
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Tiffany Chow